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高东锋:新时代,我国高校盘算机教育使命庆幸,任重道远

发布日期:2022-03-25 00:00

本文摘要:为全面落实新时代全国高校本科教育事情集会精神,推进新时代盘算机专业建设和人才造就,提高高校服务经济社会生长能力,推动盘算机教育和工业的深度融合,携手构建盘算机教育新生态,12月7日,主题为“新时代、新盘算、新教育”的2019中国盘算机教育大会在厦门隆重举行。来自学术界的知名学者团结企业界嘉宾,围绕盘算机教育、技术生长、工业应用及产教融合等问题,带来权威陈诉与前沿趋势分享。

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为全面落实新时代全国高校本科教育事情集会精神,推进新时代盘算机专业建设和人才造就,提高高校服务经济社会生长能力,推动盘算机教育和工业的深度融合,携手构建盘算机教育新生态,12月7日,主题为“新时代、新盘算、新教育”的2019中国盘算机教育大会在厦门隆重举行。来自学术界的知名学者团结企业界嘉宾,围绕盘算机教育、技术生长、工业应用及产教融合等问题,带来权威陈诉与前沿趋势分享。本次大会由教育部高等学校四大盘算机类教学指导委员会首次团结举行,是新世纪以来规格最高、规模最大的面向海内高校和相关工业界的盘算机教育盛会。

集会由中国工程院院士,教育部高等学校盘算机类专业教学指导委员会主任委员,中国盘算机教育团结会主任委员,清华大学盘算机科学与技术系主任、教授吴建平主持。教育部高等教育司理工到处长 高东锋开幕式上,教育部高等教育司理工到处长高东锋揭晓精彩致辞。他提到,1946年2月,世界上第一台通用盘算机研制乐成,其时的发现者们也许不会想到,这已经成为二十世纪最伟大的科技发现之一,它奠基了人类社会由农业化、工业化向信息化、智能化迈进的坚实基础;他们同样也不行能想到,今天中国成为了全球最大的盘算机制造基地,可以研制出世界上盘算速度最快的高性能超级盘算机,与此相伴相生的是中国高等学校盘算机类相关人才造就的快速生长。

致辞中,高东锋处长对当前高等学校盘算机教育生长与革新相关事情举行了简要先容。回首历史,高等学校盘算机教育七十年成就辉煌七十年,我们从小到大。

开国时全国在校生不足12万人,工科生只有3万人,到今天,高等学校达2663所,其中本科高校1245所,工科在校本科生551万人,工科本科结业生占世界总数的38%,可以说,我们供应了全球最主要的工科结业生。七十年,我们专业建设一步一步走向完善。从最初的文重工轻,到今天已开设有2万多个工科专业。

1984年,小平同志在上海观光微电子技术应用展览时做出指示“盘算机的普及要从娃娃抓起”,今后,盘算机专业兴起和生长。到今天,全国1070所高校开设了盘算机类新专业,专业布点数到达3679个。2018年新增本科专业2072个,其中新增工学本科专业达900多个,盘算机类专业382个,占新增工学本科专业的42%。

七十年,我们支撑了国家信息化建设和经济腾飞。1958年,我们制造了第一台盘算机103型的通用盘算机;1994年中国教育和科研盘算机网示范工程启动建设,今天已经成为全球最大的学术网络;2001年教育部启动软件学院建设,多年以来,为软件工业生长提供了基础人才和智力支撑;2018年,我国盘算机行业实现主营业务收入1.9万亿,奠基了中国制造的高度;2018年,软件工业完成业务收入6.3万亿,跑出了中国软件工业生长的中国速度。

中国的盘算机工业由小变大,由弱变强,改变了人们的生活方式、生产方式和事情方式,这些成就的取得,是党向导的伟大成就,为高等学校盘算机教育的生长提供了难过的历史机缘,也说明晰高等学校盘算机专业做出的历史性孝敬。驻足当下,高等学校盘算机教育聚焦关键深化革新,岑寂审视,我国现在已经是信息化大国,但还不是强国,是盘算机制造的大国,还不是强国。

我国的盘算机工业创新能力还不够强,工业结构还不够合理,数字化、智能化还在生长阶段,我们的盘算机教育还需加速提高人才造就质量,理念突破。新工科建设是我们主动应对新一轮科技革命和工业厘革的战略行动,是面向未来战略的必争领域,是做好人才储蓄的主动谋划。2017年以来,复旦共识、天大行动和北京指南的新工科建设三步曲,凝聚了工程教育包罗盘算机教育界的广泛共识,推动了大学办学模式由学科导向转向工业需求导向,由专业支解转向交织融合,由适应服务转向支撑引领。我们坚持问工业需求建专业,问技术生长改内容,问学校主体推革新,问学生志趣变方法,问内外资源创条件,问国际前沿立尺度,不停提高工程教育人才造就竞争力。

高等学校盘算机专业革新在前进的门路上,层层递进,环环相扣,我们既抓顶层设计,陆续制订了质量二十二条,又抓攻关推进,陆续启动一流课程建设、一流基础建设等事情,系统推进工程专业认证体系建设,特别是增强了盘算机基础学科人才造就,深化了软件学院建设,遴选了11所一流网络宁静学院。可以说,革新已经深入到学校、院系、专业等人才造就的各个层级,深入到课程、实验、实习等教学各环节,深入到老师、学生、治理、条件等各个要素。展望未来,高等学校盘算机教育使命庆幸,任重道远,当今世界正处于百年未有之大局,世界经济重心调整,科技和工业生长日新月异,人工智能等新技术对传统制造、工业链、价值链带来革命性影响。

我国高等教育已经处于普通化向普及化转化的关键阶段,大规模教育和多样化教育需求、内在式生长要求,盘算能力已经成为大学生的基础基本能力。人才造就的质量关、教学质量关、质量文化关必须转变,我们必须顺应历史纪律,主动应答,前瞻谋划,努力推动高校盘算机教育创新生长。

统筹谋划,我们将瞄准未来,深化理论研究,优化专业结构,加大盘算机相关专业的优化、调整、升级、换代、新建力度,增强基础人才造就,启动盘算机类拔尖人才造就计划,深化课程革新。加速创新模式,启动现代网络学院和特色化示范性软件学院等一系列建设事情,打造高水平的专业化师资队伍;强化产教融合,深化创新创业教育革新,提升学生敢闯会创的本事,增强国际交流互助,促进中外融通,配合提高。高东锋最后表现,希望列位教指委成员,增强荣誉感、使命感、方位感和紧迫感,推动教育部高等教育革新生长,发挥提高人才质量的顾问团、咨询部和推动队作用。

牢牢围绕立德树人理念,协调推进全国盘算机类专业人才造就质量,研讨盘算机类专业造就的创新理念和方法,探索高水平盘算机类专业人才造就体系和非盘算机专业盘算机课程体系,为打赢本科教育全面振兴攻坚战,实现高等教育内在式生长,造就德智体美劳的社会主义接班者做出新的孝敬。据悉,除主论坛外,大会期间还开设了一流本科专业建设、大数据教育、产学互助协同育人、网络宁静人才造就、一流课程建设、人工智能教育等15个专题分论坛,以及4个教育部教学指导委员会年会和数十个创新应用展,以前沿创新技术多维度赋能教育领域,打造盘算机教育业界盛宴。


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